Libros
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La producción editorial de CREFAL incluye la publicación de libros que no están integrados a una serie o colección. En tal conjunto los materiales presentan una gran diversidad de propósitos y enfoques, por lo que constituyen una interesante fuente de consulta para investigadores, estudiantes, directivos, técnicos y promotores de área.
 | Secretaría de Educación Pública-Programa Escuelas de Calidad/CREFAL (2012), Creando espacios para el desarrollo de comunidades educativas que aprenden, SEP-PEC/CREFAL, 215 p. ISBN: 978-607-9286-00-2 ... |
 | Mercedes Calderón García y Emilio Coral García (coords.), (2012) Aprendizajes en Familia en México: hacia la integración de escuela, familia y comunidad, Pátzcuaro (México), CREFAL, 162 p., ISBN: 978-607-95903-8-3 ... |
 | Carlos Riveros Salcedo (2012)
Nuestra América. La integración latinoamericana y caribeña en perspectiva, Pátzcuaro, CREFAL, 82p. ISBN 978-607-95903-0-7 ... |
 | Servando Peralta Maya (coord.) (2011), Opciones de políticas públicas para el desarrollo (coedición con la UNAM y FIRA), 324p., ISBN: 13: 978-607-00-4968-2. ... |
 | Hugo Zemelman (2011), Configuraciones críticas. Pensar epistémico sobre la realidad
(coedición con Siglo XXI), |
 | Óscar Maúrtua de Romaña (2011) Apuntes sobre la agenda interamericana (coedición Seminario de Cultura Mexicana, Universidad de Monterrey,
OEA, Plaza y Valdés), |
 | Mercedes Ruiz (2010), La otra educación. Aprendizajes sociales y producción de saberes
(en coedición con UIA), |
 | Juan Manuel Gutiérrez Vázquez (2010), Mis maestros (en coedición con: Secretaría de Educación en el Estado de Michoacán,
Universidad de la Ciénega de Michoacán, CIDEM, Universidad Indígena Intercultural), |
 | José Luis Tejeda (2010), Latinoamérica fracturada. Identidad, integración y política en América Latina
(en coedición con Miguel Ángel Porrúa), |
 | CREFAL (2009),
CREFAL: instantes de su historia. Memoria gráfica 1951-2008, |
 | Enrique Dussel, Eduardo Mendieta y Carmen Bohórquez (editores) (2009), El pensamiento filosófico latinoamericano, del Caribe y “latino”
(1300-2000) (en coedición con Siglo XXI), |
 | Judith Kalman y Brian V. Street (coords.) (2009), Lectura, escritura y matemáticas como prácticas sociales.
Diálogos con América Latina (en coedición con Siglo XXI), |
 | Consorcio Intercultural (CREFAL, Ayuda en Acción, Asociación Alemana para la Educación de Adultos, CEAAL, SEP-CGEB) (2009), Interculturalidad en procesos de subjetivación. Reflexiones de Raúl Fornet Betancourt,
SEP-DGEB, |
 | Oliver Kozlarek (coord.) (2007), Entre cosmopolitismo y “conciencia del mundo”.
Hacia una crítica del pensamiento atópico (en coedición con Siglo XXI), |
 | Enrique Dussel (2007),
20 tesis de política (en coedición con Siglo XXI), |
 | Carlos Núñez Hurtado (coord.) (2007),
Diálogos Freire-Morin, |
 | Edgar González Gaudiano (coord.) (2007), La educación frente al desafío ambiental global: una visión latinoamericana
(en coedición con Plaza y Valdés), |
 | Edgar González Gaudiano (2007), Educación ambiental: trayectorias, rasgos y escenarios (en coedición con el Instituto de Investigaciones Sociales de la
Universidad Autónoma de Nuevo León y Plaza y Valdés), |
 | Humberto Salazar (2006), Diccionario bio-bibliográfico de la educación de adultos en México
(siglo XX), tomo uno (A-L), |
 | Lesvia Oliva Rosas Carrasco (coord.) (2006), La educación rural en México en el siglo XXI
(en coedición conel CEE y Ayuda en Acción), |
 | Carmen Campero (coord.) (2006), Memoria. III Foro Nacional “La educación de personas jóvenes y adultas frente al cambio de gobierno” (en coedición con Incidencia Civil en Educación,
Rostros y voces, UPN y Red EPJA), |
 | Manuel Pérez Coronado (2006) [1954],
Huachito y los viejitos,
Ver detalles | Cartas |
 | Silvia Cherems (2006),
Examen final. La educación en México (en coedición con El Equilibrista) |
 | Juan Manuel Gutiérrez Vázquez (2006), Aprendiendo a enseñar y enseñando a aprender
(3ª ed., en coedición con Editorial Trillas), |
 | Paulo Freire (2005), Pedagogía de la tolerancia. Organización y notas de Ana Maria Araújo
(en coedición con el Fondo de Cultura Económica), |
 | Paulo Freire, Ana María Saúl, Carlos Núñez, Alipio Casali, Licinio Lima (2005), Propuestas de Paulo Freire para una renovación educativa
(en coedición conCEAAL e ITESO), |
 | Guadalupe García Torres (2005), Memorias de un inmigrante griego llamado Theodoro Pappatheodorou
(en coedición con el Centro de Estudios de la Revolución Mexicana), |
 | Moisés Torres Herrera y Alma E. Gutiérrez Leyton (coords.) (2004), Tradición y valores en la posmodernidad. Los nuevos retos de la educación
(en coedición con el ITESM), |
 | Lucas Ortiz Benítez (2004),
Exhortos y rememoraciones, |
 | Reunión regional. Revisión de Estrategias y Programas para el Aprendizaje de Jóvenes y Adultos en América Latina y el Caribe(2003), (61g), ISBN 968-7485-15-9 ... |
 | Alfonso Rangel Guerra (2003), El Decenio de la Alfabetización: una tarea del CREFAL. ... |
 | JM Gutiérrez Vázquez, Diana Franco y Valentín Juárez (2002), Memoria del Taller latinoamericano sobre elaboración de materiales
educativos impresos para adultos (coedición con The Ford Foundation), |
 | Michel Andrien (2001), Nutrición y comunicación. De la educación en nutrición convencional
a la comunicación social en nutrición, |
 | Gildardo Valerio Celaya y Juana Imelda Herrera Pérez (1998), Guía de evaluación técnica, económica y financiera. Proyectos de desarrollo productivo
con inversiones fijas y capital de operación, |
 | UNESCO, CEAAL, CREFAL, INEA (1998). Hacia una educación sin exclusiones: nuevos compromisos para la educación
con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe. |
 | UNESCO, CEAAL, CREFAL, INEA (1998) Hacia una educación sin exclusiones: guías de discusión para las reuniones
nacionales y subregionales. |
 | UNESCO, CEAAL, CREFAL, INEA (1998), La educación de personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe:
Prioridades de acción en el siglo XXI |
 | José Vitelio García Maldonado (1995),
El programa de actualización del magisterio. Actitudes y opiniones del profesor del D.F., |
 | José Vitelio García Maldonado (1995), Hacia una clarificación de lo que son los materiales didácticos y hacia una clasificación
de los recursos didácticos. La tesis profesional (ensayos), |
 | Carolina Escudero Vda. De Mújica (1995),
Flores y fiestas en Michoacán, |
 | Benjamín González Urbina, Rigoberto Martínez Soriano, Ana María Méndez Puga (1995), Guía del maestro para la enseñanza de la lengua p'urhépecha
en los servicios de educación indígena, |
 | Mario Aguilera Dorantes (1993),
Nunca le he dado la espalda a la vida, |
 | Moisés Sáenz (1992),
Carapan (3ª ed., en coedición con OEA), |
 | Mario Aguilera Dorantes e Isidro Castillo (1992),
Santiago Ixcuintla (2ª ed.), |
 | (1991), CREFAL:
40 años al servicio de la educación en América Latina y el Caribe, |
 | (1991), Cultura popular y educación popular. Alternativas de educación para grupos culturalmente diferenciados.
Tomo V (en coedición con OEA), |
 | Sylvia Schmelkes (coord.) (1990),
Postalfabetización y trabajo en América Latina (en coedición con UNESCO-OREALC), |
 | Rodrigo Vera Godoy (1990), Experiencias de formación-investigación de educadores polivalentes
(en coedición con UNESCO-OREALC), |
 | (1990), Modelos de programas educativos para el desarrollo integral a nivel artesanal. Alternativas de educación para grupos culturalmente diferenciados.
Tomo II (en coedición con OEA), |
 | (1989), Cuatro décadas de la Carta de la OEA
(en coedición con la oficina de la OEA en México), |
 | (1987), Educación básica para adultos: experiencias y prospectiva en México.
Tomo II (en coedición con OEA), |
 | (1987), Educación básica para adultos: experiencias y prospectiva en México.
Tomo I (en coedición con OEA), |
 | (1987), Consulta Técnica Regional para la Constitución de la REDALF (Red Regional de Capacitación de Personal y de Apoyos Específicos en Programas de Alfabetización y Educación de Adultos). Informe final
(en coedición con UNESCO-OREALC), |
 | Guillermo Medina (1986), CREFAL:Presencia y acción en América Latina y el Caribe. (agotado). ... |
 | Fernando López Alanís (1985),
Última lección, |
 | (1983), Estudios de caso. Alternativas de educación para grupos culturalmente diferenciados.
Tomo I (en coedición con OEA), |
 | (1983) Comercialización de las figuras de chuspata.
Proyecto de Promoción Artesanal de la Zona Tarasca. Manual de capacitación |
 | (1976)
El por qué y el cómo de la educación funcional de adultos en América Latina,
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 | Marco de acción regional de la educación de personas jóvenes y adultas (EDJA en América Latina y el Caribe). ... |
 | Primera reunión internacional INEA-Misiones Culturales-CEBAS-UPN-INI-CREFAL La educación de las personas jóvenes y adultas en México
situación actual y perspectivas. Memoria. |
 | Raymundo Andrade
Papeles que murmuran al viento, |
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