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PREMIO CREFAL A LAS MEJORES TESIS SOBRE EPJA

(Convocatoria bianual) 

 

El Premio CREFAL a las Mejores Tesis sobre Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) forma parte de los Programas CREFAL de Fomento a la investigación que coordina el Área de Investigación y Evaluación. Su finalidad es la de abrir un espacio donde los tesistas de la región y la comunidad académica que los asesora y acompaña, presenten a concurso sus trabajos para que sean reconocidos y premiados los que proporcionen información básica relevante, promuevan nuevos enfoques o realicen aportaciones teórico-metodológicas que enriquezcan el conocimiento del campo de la EPJA para mejorar la práctica educativa.

 

El CREFAL agradece la respuesta a esta convocatoria bianual que ha emprendido, pues eso lo anima a continuar promoviendo actividades que estimulan la realización de más y mejores estudios e investigaciones en los países de la región.

 

Tesis ganadoras

 

Emisión 2009

Doctorado

Titulo: Gênero e Matemática(s) – jogos de verdade nas práticas de numeramento de alunas e alunos da educação de pessoas jovens e adultas
Autora: María Celeste Reis Fernandez de Souza
País: Brasil

Maestría

Titulo: El concepto "Espacio Territorial" Fuente de comprensión del sentido que tiene para los indígenas el alfabetizarse.
Autora: Eva Hortensia Cházaro Arellano
País: México

Licenciatura

Titulo: Una grieta en el muro. La escuela en las cárceles. El significado de lo educativo para las personas privadas de la libertad desde la mirada de los docentes.
Autoras: María Florencia Pérez Lalli y María Ximena Martel
País: Argentina

 

 


Emisión 2007

Doctorado

Titulo: Entre discursos: sentidos, práticas e identidades leitoras de alfabetizadores de jovens e adultos.

Autora: Cláudia Lemos Vóvio,

País: Brasil

Maestría

Titulo: Educación de jóvenes y adultos en el campamento Ho Chi Minh: un estudio a partir de las prácticas de alfabetización. (Versión español)

 

Titulo: Educação de jovens e adultos no acampamento Ho Chi Minh: um estudo a partir das práticas de alfabetização. (Versión portugués)

Autora: Ana Catharina Mesquita de Noronha

País: Brasil

Licenciatura

Titulo: Apropiación y uso de portadores de texto en personas jóvenes y adultas no alfabetizadas.
Autora: María Elena Pérez Ochoa

País: México

 

 


Emisión 2006

Maestría

Titulo: A estética na educação de jovens e adultos. (Versión portugués)

 

Titulo: La estética en la educación de jóvenes y adultos. (Versión español)

Autora: Sonia Carbonell Alvares

País: Brasil

Licenciatura

Titulo: Repercusiones de la investigación participativa en niños, ahora adultos, de una comunidad costera de Yucatán.

Autora: Román David Maldonado Tzab

País: México

 

 


Emisión 2005

Maestría

Titulo: Los usos de la lectura y escritura en los alumnos de tercer grado de secundaria en un CEPLA.

Autora: Cruz Elena Rojas Chincoya

País: México

Licenciatura

Titulo: El educador popular desde el enfoque de competencias básicas e integrales. Aportación a la profesionalización de la educación popular.

Autora: Nina del Carmen Meza Oaxaca

País: México

 

 

 

 

Coordinación del Programa:

Josefina Alejandra Bautista Ruiz

Programa CREFAL Premio a las Mejores Tesis sobre EPJA
  Quinta Eréndira, Av. Lázaro Cárdenas No. 525,
Col. Revolución, CP. 61609, Pátzcuaro, Michoacán, México.

  Teléfono: (434) 3428176
  Fax: (434) 3428165

  premiotesis@crefal.edu.mx