Doctor y maestro en Ciencias Sociales en el Área de Estudios Rurales, El Colegio de Michoacán, A.C. Becado por CONACYT para la realización de estudios de Maestría y Doctorado. Candidato al Sistema Nacional de Investigadores CONACYT. Ingeniero Agrónomo Especialista en Sociología Rural por el Departamento de Sociología Rural de la Universidad Autónoma Chapingo.

Investigador en el CREFAL como responsable de la Línea de Investigación Desarrollo Comunitario y Gestión Territorial; desarrolla los proyectos de “Ordenamiento y gestión territorial como base para la intervención educativa con jóvenes y adultos” y “Estrategias de formación con jóvenes y adultos para potenciar el desarrollo comunitario”. Ponente en congresos nacionales e internacionales en temas de investigación social, sistema educativo en México, manejo colectivo de recursos naturales, desarrollo rural y percepciones sociales. Asesor en materia ambiental, además de elaborar y ejecutar proyectos de ordenamiento territorial y recursos hídricos, así como diagnósticos rurales participativos. Ha sido profesor titular de las materias de sociología de la educación; sociología; metodología de la investigación, metodología de la investigación política; metodología de la investigación cualitativa, seminario de titulación y análisis de la realidad. Ha impartido diplomados y talleres de investigación en ciencias sociales, para profesores y estudiantes. Fundador y Coordinador de áreas de investigación social y colaboró en diseños curriculares de planes de estudio de licenciaturas. Asesor en la realización de proyectos de investigación en licenciaturas de ciencias de la comunicación, trabajo social, psicología, arquitectura, ciencias políticas y administración pública, y educación intercultural (especialidades en ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas y español).

Líneas de generación y aplicación del conocimiento:

  • Desarrollo comunitario y gestión territorial
  • Sociología rural
  • Metodología de la investigación
  • Investigación social

Proyectos

  • Estrategias de formación con jóvenes y adultos para potenciar el desarrollo comunitario
  • Ordenamiento y gestión territorial como base para la intervención educativa con jóvenes y adultos

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