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GLEACE - Grupo Latinoamericano de Especialistas en Alfabetización y Cultura Escrita
 
 

El grupo fue creado en noviembre de 2006, en una reunión de dos días realizada en la ciudad de México, a la que asistieron las siguientes especialistas: Lola Cendales (Colombia), Isabel Infante (Chile), Judith Kalman (México), Vera Masagão (Brasil) y Rosa María Torres (Ecuador, coordinadora de la reunión).

El grupo ha seguido ampliándose desde entonces y cuenta a la fecha con 29 especialistas renombrados de la región, en los ámbitos de la alfabetización y la promoción de la lectura y la escritura, entre niños, jóvenes y adultos, dentro y fuera del sistema escolar
(ver lista de nombres al final).

Las razones que llevaron a la creación del GLEACE son:

* Revalorizar y recuperar la identidad latinoamericana en el pensamiento, la propuesta y la acción en el campo educativo, y en éste en particular.

* Reafirmar dicho campo como un campo especializado de conocimiento, investigación y acción y, en este marco, la importancia del saber científico y de la experiencia teórico-práctica para el diseño, ejecución y evaluación de políticas, planes y programas orientados a la adquisición, desarrollo y uso de la lengua escrita entre niños, jóvenes y adultos.

* Recuperar la historicidad y la importante trayectoria de América Latina y el Caribe en el campo de la alfabetización, como resguardo frente a la improvisación y al partir de cero que ignora o desprecia las lecciones aprendidas.

* Encarnar y activar una visión renovada y una acción multisectorial e integral en torno a la problemática del analfabetismo y el acceso a la cultura escrita, que articule la política educativa a las políticas culturales, comunicacionales, sociales y económicas, la educación formal y la no-formal, la alfabetización y los planes de promoción de la lectura y la escritura, en el marco del aprendizaje a lo largo de toda la vida.

* Proveer un punto de articulación para las diversas iniciativas operando en el ámbito regional, y asegurar una mirada y un seguimiento de conjunto, por encima de la dispersión y los paralelismos de los diversos planes.

* Recuperar y desarrollar institucionalidad y organicidad en el campo de la alfabetización de jóvenes y adultos, a nivel nacional y regional, promoviendo el desarrollo de una masa crítica de cuadros actuando articuladamente y en colectivo, superando la fragmentación, el aislamiento, el trabajo individual y el ad hocismo que viene propiciando el moderno esquema de consultorías.

Pertenecer al grupo no implica ningún tipo de compromiso institucional con el CREFAL ni de compromiso financiero por parte de éste. Se trata, en primer lugar, de un intento de articulación de algunos de las y los  mejores especialistas en el campo de la alfabetización y la cultura  escrita en la región, a fin de contar con un pool de profesionales que los  países y las instituciones nacionales, regionales e internacionales puedan tener como referencia y al que eventualmente puedan recurrir buscando apoyo para las tareas y desafíos que se plantean en el marco de la Década de las Naciones Unidas para la Alfabetización (2003-2012) y de las múltiples iniciativas y planes mundiales, hemisféricos, iberoamericanos y regionales que se entrecruzan hoy en día en este ámbito a nivel regional.

Lista de miembros de GLEACE (junio 2008)

Carta del Grupo Latinoamericano de Especialistas en Alfabetización y Cultura Escrita (GLEACE) a la UNESCO, Sección Década de las NU para la Alfabetización