-de información y asesoría- a las instituciones que trabajan en el área. Esto implica desde la socialización de bases de datos con información especializada hasta la realización de misiones de evaluación externa de políticas, programas y proyectos de EDJA para las instituciones que lo soliciten, así como la creación y operación de redes de trabajo con instituciones afines de carácter local, nacional o internacional.

El desarrollo y consolidación de esta área en el CREFAL se visualiza como una construcción, en la que de manera simultánea habrá que avanzar en cinco grandes procesos:

1. Captura de información relevante en materia de evaluación de educación de adultos. Esta información relevante comprende tanto los datos de interlocutores (personas e instituciones que trabajen en el área), como de modelos de evaluación y las políticas de educación de adultos, así como los proyectos en ejecución en América Latina que sean potenciales beneficiarios de los servicios del CREFAL.

2. Procesamiento de la información relevante. Es necesario desarrollar métodos y sistemas de almacenamiento, recuperación y análisis de la información capturada, con el objetivo de traducirla en una oferta de servicios de información y asesoría de alta calidad para los países de la Región.

3. Capacitación. Al mismo tiempo también se deben desarrollar actividades de capacitación que permitan elevar los conocimientos, habilidades y destrezas de los miembros de la unidad en todas las áreas que demandan los servicios que se van a prestar.

4. Generación de productos y servicios de información y asesoría en materia de evaluación de educación de adultos en la Región. Implica el diseño y mantenimiento de bases de datos especializadas en las diversas materias relevantes, la edición de publicaciones, la oferta de servicios de asesoría para la realización de evaluaciones externas por encargo de instituciones de la Región.

5. Oferta, promoción y prestación de servicios de la SUEV. Incluye desde la promoción de servicios de forma unilateral por parte del CREFAL, la realización de misiones de evaluación, hasta la generación y mantenimiento de espacios de intercambio permanente con actores directamente vinculados a estas materias -mediante el mantenimiento de redes, convenios de colaboración, eventos y reuniones, etc.-.

Estos procesos podrán ser desarrollados en tres etapas: